1- Allitération avec la lettre K
    La coquine Caroline allait magasiné aux Kiosques de Wallmark

2- Anomatopée (bruit d'une personne qui mange)
    Glou glou faisait Marc avec son vin ;
    Cric croc faisait Sophie avec ses craquelins ;
    Ding dong faisait l’huissier à la porte.

3- Poème avec la lettre S

La soirée
La suite
Le sommeil

Le sobre
Le sancerre
La saturation



J'ai eu BEAUCOUP de difficultés avec ces activités. Je n'ai jamais été très bon avec les poèmes, que ce soit pour les lires, les dires, les comprendre ou les écrire. En fait, c'est ma bête noire et je sais que je ne suis pas le seul. Un conseil pour cette activité : laissez les élèves se placer en équipe pour créer et comprendre les poèmes (deux têtes valent mieux qu'une). Il faudrait aussi laisser un peu plus de temps et plus encadrer les enfants lors des premières étapes.

Ludovic

Il y a très longtemps, dans un merveilleux pays où la forêt était omniprésente, vivait un peuple de jeunes guerriers. Lioud était le plus jeune et le plus rêveur de cette tribu sauvage.

- Que fais-tu Lioud? Tu te pognes encore le beigne ? Disait souvent son maître d’armes, quand il le retrouvait au bord de la rivière.

- Non maître. J’essaie de mieux comprendre le monde qui m’entoure, répliquait-il alors.

Un jour, le maître n’arriva pas à retrouver son pupille. Lioud avait disparu, entraîné par sa curiosité et son goût de connaître le monde, comme les enfants d’aujourd’hui, qui quittent le nid familial. Maintenant, lève-toi et découvre le monde par tes yeux !

J’ai adoré cette activité. Elle m’a permis d’utiliser ma créativité et mon imagination. Mais, il y a quelques corrections qu’il faudrait apporter : on devrait accorder plus de temps aux élèves pour exécuter cette tâche, pour qu’ils puissent utiliser le maximum de leur potentiel ; diminuer la liste des types de phrases obligatoires, car ce sont des obstacles à la créativité (mais il faut quand même en avoir); enfin, il faudrait permettre aux élèves de lire leur texte au restant de la classe, ce qui permettrait un certain échange de stratégies.

Ludovic

Voici mon graphique sur les cours d'eau. Tu n'as qu'à cliquer sur l'image pour l'agrandir!

J’ai bien aimé cette activité, puisqu’elle nous permet de voir les

difficultés que les élèves peuvent avoir. Le fait que ce soit un sujet libre,

nous permet de trouver un thème sur lequel on peut détailler un peu plus et trouver plus de renseignements (les sous-catégories de notre

graphique). Par contre, la durée est trop courte. Il faudrait laisser aux élèves au moins 30 minutes pour qu’ils puissent bien

compléter cet exercice.

    Votre enfant revient triste à la maison ? Il a tellement de devoirs et de copies pour problèmes de comportement que son sac à dos est deux fois plus gros que lui ? C’est à cause qu’il n’a pas l’enseignant adéquat. Choisissez Ludovic Lemay. Par son humour et son énergie, il ravivera le goût d’apprendre de votre enfant. De plus, son amour de l’histoire et son imagination intarissable émerveilleront votre progéniture. Permettez-lui d’avoir accès à un enseignant compétent, dynamique et passionné, pour un enseignement de qualité.

Cette publicité est commanditée par la firme ludovicus inc.

J’ai bien aimé cette activité. En fait, je l’ai mieux aimé que l’autre pour plusieurs raisons. D’abord, le thème permettait la créativité, l’imaginaire et l’humour. Je me suis un peu amusé à essayer de trouver des phrases qui « rient » des publicités actuelles. Ensuite, l’activité était un peu plus complexe puisqu’il fallait se creuser les méninges et penser un peu (ce que je ne déteste pas faire). Enfin, elle permet de prendre conscience de nos forces les plus importantes. Pour terminer, tout ce qui manque à ce travail, c’est un partage avec les autres de la classe. C’est bien beau d’être capable de trouver ses points forts, mais comme on dit : « L’autre est un miroir, qui nous montre qui l’on est ».

Malheureusement, à part mon camp scout de la fin du mois de juin, je n'ai pas vraiment fais grand chose au soleil. Je suis sorti avec mes amis, mais surtout durant le mois de juillet, puisque je ne travaillais que 4 jours semaine. Ne t'inquiète pas, je sais qu'il n'y a pas que le travail dans la vie!

Pour répondre à ta question Carmen, j'ai fais un camp scout du 23 juin au 30 juin au Lac des loups. C'est juste que je n,avais pas assez de place pour l'écrire. J'ai adoré ce camp, quoi que j'étais brûlé en revenant  chez moi. Malheureusement, c'est la seule activité de plain  air que j'ai  eu le loisir de faire cet été.

Durant mes vacances d’été, j’ai remplacé certains enseignants de l’école primaire Côte-du-Nord à Hull. C’était

plutôt bizarre, puisque plusieurs d’entre eux m’avaient enseigné lorsque j’étais petit. J’ai eu la chance de donner

deux leçons d’histoire, d’une durée d’une heure, à plus de soixante élèves ! Après mes journées de suppléances,

j’ai travaillé au IGA à Place Cartier, dans le département des fruits et des légumes. Bien que j’ai trouvé ça

difficile pour mon dos, j’ai bien aimé mon expérience. Pour terminer avec mes vacances, j’ai fait une visite à

Québec pour voir ma famille.

J'ai bien aimé cette activité, puisqu'elle nous permet de revenir sur nos actions antérieurs et d'y porter un regard plus objectif. J'ai trouvé quatre problèmes. En premier lieu, c'est qu'en refaisant le même exercice à chaque début d’année, les gens se tanne et ne portent plus attention à l’activité. En deuxième lieu, il faudrait donner un but à cette dernière et en aviser les participants. En troisième lieu, il faudrait laisser les élèves (étudiants) travailler en équipe, discuter, pour qu’ils puissent partager leurs expériences. En dernier lieu, il faudrait laisser 30 minutes pour qu’ils puissent s’appliquer pleinement.